《学记》有讲，“君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”张老师热爱教育、热爱学生。他会站在学生们的角度，走进学生内心深处，用耐心与共情去理解、帮助和引导学生，尊重学生独立完整的个体，不抑制孩子的个性发展。在张老师眼里，每个孩子都有自己不同的特点，有的骄傲、有的自卑、有的顽皮、有的沉静。作为教师，我们要有宽广的胸怀、平和的心态，用热爱去发现学生的“闪光点”和“薄弱点”，引导学生向上向善。

   “学高为师、身正为范”。他经常告诫自己：“要求学生做到的自己必须先做到”。多年来，张老师以“严、真、细、实”四字方针对班级实行“影子”管理。对于班级的热爱、工作的全情投入，同学们看在眼里，记在心里。张老师的为师楷模为学生作出了表率，潜移默化修养学生的品行。

   除了“严格”，张老师对学生也是真真切切的好。对“学优生”，张老师关怀备至，对“学困生”他会腾出时间关心与辅导。曾经班里有一个学习很努力的学生，但是家庭条件很差，张老师就经常以奖励的形式送这位学生学习资料，偶尔还给这位学生一些生活费。闲暇时间，他会和学生一起打球，一起参加各类体育活动。爱是相互的，像学生大哥哥一样的张老师赢得了学生的喜欢和尊敬。办公桌上的润喉片、晚自习前的牛奶、节日的祝福等“小惊喜”是学生对他的爱，也是鼓励他坚守教育初心的不竭动力。

张老师说高中数学老师是我的身份，数学教学也是我一生热爱的事业。

扎实的业务基础是更好的完成本职工作的必要保证。张老师认真参加各项教学培训活动、积极参加各项教学竞赛，以更新教学和育人理念、提升教学能力、提高教学效果。在教学中，积极实践新课程标准，坚持以教师为主导、学生为主体的教学模式，以学生学会为最终目的，创设宽松和谐的课堂教学氛围，教学效果非常显著。在培养优秀学生的同时也关注对学困生的辅导，努力做到因材施教，使不同程度的学生各有所得。

张老师认为不认真备课就是在浪费学生的时间，所以他力求每节课都精心准备。每学期他的备课笔记总要装订成厚厚的一大本。每讲一堂课，他都力求做到精讲精练，注意营造民主和谐的教学氛围，使学生产生愉悦求知的欲望。他的学生参加数学竞赛，多人次获奖。功夫不负有心人，在2016年和2019年高考中，他所任教的班级数学成绩均位居内江市第一名。现任教的高2024届两个班在此次内江一模考试中均名列大市第二名。

图文｜张伟  王秀兰

编辑｜邹馨悦

审核｜程梅